Neurociencia y concepto

Afirma Eric Kandel (2000, 3-7) que la tarea de la Neurociencia es aportar explicaciones de la conducta en términos de actividades del encéfalo, explicar cómo actúan millones de células nerviosas para producir la conducta y cómo estas células están influídas por el medio ambiente. Considera que su propósito principal es entender cómo el encéfalo produce la marcada individualidad de la acción humana. 

Esperanza , desesperanza y estimulación

El hombre actual es un individuo superestimulado. Toffler (1998) cita tres ejemplos extremos de estas situaciones de sobreestimulación:

• la guerra,
• las catástrofes
• y el shock cultural.

Si bien existen grandes diferencias entre la víctima de una guerra, de una terremoto o de la discriminación cultural que sufre un inmigrante, en todos estos casos, la excesiva cantidad de estímulos, los rápidos cambios y las grandes novedades no siempre pueden asimilarse y aparece un fracaso en la adaptación a la nueva situación.

Cómo fortalecer a los hijos frente a los golpes de vida

El análisis de casos y relatos de personas que han sobrevivido con éxito experiencias extremas (guerras, naufragios, desastres naturales, violaciones, reclusión en campos de concentración, enfermedades terminales) han llevado a los expertos a acuñar el concepto de "resiliencia".

El término proviene de la física de los materiales, y es la propiedad de los materiales de retomar la resistencia de un cuerpo a la rotura por golpe. La fragilidad de un cuerpo decrece al aumentar la resiliencia. Es usado en psicología para referirse a la capacidad de recuperación frente a la adversidad.

Es preciso evitar situaciones extremas de estrés en los niños y adolescentes que entorpezcan un desarrollo normal, como por ejemplo:

• Sentimientos de abandono, ante la ausencia de padres o hermanos, y aislamiento debido a la falta de contacto con compañeros escolares.

• La incertidumbre que produce la falta de información.

• Sentimientos negativos: miedos, ansiedad o depresión.

• Inseguridad por la incapacidad de influir sobre los acontecimientos.

• Amenazas a la autoestima, sobre todo, por los cambios que se producen en el propio cuerpo ( amputaciones, cicatrices, malformaciones, alopecias, etc.).
  

Modelando cerebros, esculpiendo voluntades

Las actuales investigaciones suponen que cuando cada aspecto del cerebro haya sido localizado, cuando haya sido identificada su función y aclarada su interacción con cada grupo neuronal, se habrá logrado aprender cuanto necesitamos saber sobre la naturaleza humana.

Sin embargo, no está claro suponer que este método reduccionista explicará del todo por qué sentimos y nos comportamos como lo hacemos, ni esclarecerá el secreto del producto más extraordinario del cerebro: la conciencia. Muchos autores afirman que un mapa del cerebro no nos puede explicar más sobre la mente que lo que nos explica un globo terráqueo sobre el cielo y el infierno.

Presentación

Mi nombre es Beatriz Pizarro de Zulliger, y volcaré en este blog los temas que me interesan y en los que he trabajado e investigado a lo largo de los años. Quienes quieran compartirlos o solicitar más información pueden hacerlo directamente conmigo a través de mi e-mail.

Creo absolutamente que el conocimiento debe ser libre para que se acreciente como tesoro de la humanidad y beneficie a todos. Y profeso como fundamento de mi vida las palabras que me enseñó mi padre desde muy pequeña y grabó en mi libro preferido: "Crece como crece la flor, desinteresadamente, abre tu corola a la luz, brinda tu color al sol y tu perfume a Dios".